becher is sowas wie WD40... taugt zu allem, nur net zum trinken...
Mathe Aufgabe...
Hier könnt Ihr posten was nicht mit dem Thema Racing zusammenhängt
Jokes, jeglicher Dummfug oder einfach nur um zu quatschen
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- Richard Kies Offline
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Brauche mal ein Mathekrack. Ich glaube die Aufgabenstellung ist falsch...
(2x-1) (22-7x) (6x-6)
------ - ------- - ------- = 0
(x+2) (2-x) 3(x²-4)
Die machen daraus im ersten Lösungsschritt:
(2x-1) (22-7x) (6x-6)
------ + ------- - ------- = 0
(x+2) (x-2) 3(x²-4)
Um den Nenner einfacher kürzen zu können....
Ich versteh nur nicht dass das klappt wie die das machen. Hat sich da der Fehlerteufel eingeschlichen und die Aufgabe ist falsch oder wie ist hier der Sachverhalt?
(2x-1) (22-7x) (6x-6)
------ - ------- - ------- = 0
(x+2) (2-x) 3(x²-4)
Die machen daraus im ersten Lösungsschritt:
(2x-1) (22-7x) (6x-6)
------ + ------- - ------- = 0
(x+2) (x-2) 3(x²-4)
Um den Nenner einfacher kürzen zu können....
Ich versteh nur nicht dass das klappt wie die das machen. Hat sich da der Fehlerteufel eingeschlichen und die Aufgabe ist falsch oder wie ist hier der Sachverhalt?
Erfahrung ist die Summe aller Fehler.
I'm #1 so why try harder?
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- Sascha#314 Offline
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ähhh sind das drei brüche die addiert werden?
Zumindest sieht das in der Lösung so aus:
Das ist einfach folgendes Prinzip, um in deiner Schreibweise zu bleiben:
und x-2 = -(2-x)
Falls ich deine Notation richtig verstehe, dann hast du 2 Lösungen:
x = -3 und x = 16/5
Schreib das mal bitte so:
A+B
---- = (A+B)/ (C+D)
C+D
Das ist übersichtlicher!
Zumindest sieht das in der Lösung so aus:
Das ist einfach folgendes Prinzip, um in deiner Schreibweise zu bleiben:
Code: Alles auswählen
- A A A
-- = - -- = --
B B -B
Falls ich deine Notation richtig verstehe, dann hast du 2 Lösungen:
x = -3 und x = 16/5
Schreib das mal bitte so:
A+B
---- = (A+B)/ (C+D)
C+D
Das ist übersichtlicher!
- campari Offline
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Hola!
Im Gegensatz zu meinem Herrbrenner bin ich davon ausgegangen, dass es sich nur um zwei Brüche handelt.
Dein Bruch, also der rechte, wurde wohl mit -1/-1 erweitert. Das ergibt, dass man den Zähler sowie den Nenner mit -1 multipliziert.
Daraus ergibt sich, weil im Bruchzähler sowie Nenner alles miteinander malgenommen wird, dass man nur einen Teil mit -1 multiplizieren muss, weil man ja sowieso alles multiplizieren muss (wenn dort nicht die Klammern wären und alles + und -, dann müsstest du jede Zahl einzeln mit -1 multiplizieren)
Also hast du statt des negativen Vorzeichens ein + vor dem Bruch, und unten ergibt das Multiplizieren mit -1, dass die 2 und das x das Vorzeichen wechseln.
Verständlich?
Im Gegensatz zu meinem Herrbrenner bin ich davon ausgegangen, dass es sich nur um zwei Brüche handelt.
Dein Bruch, also der rechte, wurde wohl mit -1/-1 erweitert. Das ergibt, dass man den Zähler sowie den Nenner mit -1 multipliziert.
Daraus ergibt sich, weil im Bruchzähler sowie Nenner alles miteinander malgenommen wird, dass man nur einen Teil mit -1 multiplizieren muss, weil man ja sowieso alles multiplizieren muss (wenn dort nicht die Klammern wären und alles + und -, dann müsstest du jede Zahl einzeln mit -1 multiplizieren)
Also hast du statt des negativen Vorzeichens ein + vor dem Bruch, und unten ergibt das Multiplizieren mit -1, dass die 2 und das x das Vorzeichen wechseln.
Verständlich?

Öfter mal die Hände waschen!!!
- Sascha#314 Offline
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- Richard Kies Offline
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Danke jo passt schon. War ja auf dem richtigen Weg, aber es hat doch noch bissel was gefehlt.
Die andere Schreibweise nutze ich beim nächsten mal
Hat schon seinen Grund weshalb ich 3 Monate früher mit Mathe anfange
Ich liebe das Forum!
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- tommi Online
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- Richard Kies Offline
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